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BIENVENIDO A NUESTRO

RINCÓN DE PADRES

 

Nuestra Filosofia

El desarrollo de la autonomía, significa llegar a ser capaz de pensar por sí mismo con sentido crítico, teniendo en cuenta muchos puntos de vista, tanto en el ámbito moral como en el intelectual.

Kamii fue colaboradora de Jean Piaget en estudios relacionados con la psicología genética y teoría piagetiana. Actualmente Kamii es profesora de la universidad de Alabama en Estados Unidos. La doctora C. Kamii plantea las implicaciones de la teoría de Piaget en el desarrollo de la autonomía moral como intelectual, cuando dice que el desarrollo de la autonomía significa llegar a ser capaz de pensar por sí mismos, con sentido crítico teniendo en cuenta muchos puntos de vista, tanto en el ámbito moral como el intelectual. Constance Kamii dice que la finalidad de la educación es la autonomía, por el cual, en el proceso de educativo se debe tener en cuenta: La reducción del poder de los adultos; confianza en las capacidades de los niños y el intercambio de puntos de vista entre ellos. Con la construcción y reconstrucción de la autonomía se pretende que el niño llegue a pensar, decidir y actuar en un ambiente de democracia ciudadana sin  miedo  ni  temor.

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ESTAMOS AHÍ

CUANDO NOS

NECESITAS

Desarrollo del programa de educación inicial.

Horario de clases 

de 7:00 a.m. a 1:30 p.m.

Basica primaria y secundaria

6:30 a.m. a 2:00 p.m

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EL PARA QUÉ DE LOS PROGRAMAS

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  • Apoyar a los niños, niñas y sus familias en los procesos académicos, atendiendo las dificultades de aprendizaje.

  • Evitar la deserción escolar o el fracaso académico mediante la implementación de un programa serio, idóneo y contextualizado a las necesidades de cada estudiante.

  • Servir de facilitadores en el éxito académico, generando vínculos directos ente familia, escuela  y nuestra organización CONSTANCE KAMII, garantizando la nivelación conceptual, la superación de dificultades y el seguimiento de los planes de mejoramiento de nuestros estudiantes.

  • Garantizar el buen uso del tiempo libre en el desarrollo de hábitos académicos y necesarios no solo en los primeros niveles sino a lo largo de toda la vida académica.

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